🌈 Circle time
🌼 Hello song: Let’s sing and dance together!
🌼 Assistance check! Cuando la seño diga su nombre, cada niño/a deberá realizar una acción/baile.
🌼 Weather song! Bailamos y cantamos.
🌼 Calendar check. Utilizamos nuestro calendario. Utilizamos los elementos que realizamos la primera semana. Luego, copiamos la fecha en el cuaderno.
Feelings check – Hot potato! Jugamos a la papa caliente. Quien tenga la ‘papa caliente’ cuando pare la música deberá que sacar una tarjeta del interior de una bolsa. El resto del grupo pregunta según lo que la tarjeta indique, por ejemplo: ‘Are you hungry?’. La seño a su vez anima al niño/a a responder ‘yes, I am / No, I’m not. I’m…!’
flyswatter game – Jugamos con tarjetas pegadas en el pizarrón. Dos niños/as pasan al frente y la seño menciona una palabra, por ejemplo «happy«. Los/as estudiantes que estén al frente deberán intentar pegarle a la tarjeta correcta.
Introduction: colors
Lost colors (colores perdidos) – Desaparecieron los colores! Realizaremos una búsqueda dentro del aula para encontrar las tarjetas de los colores que la docente previamente habrá escondido. Luego, las pegaremos en el pizarrón para introducir los colores.
🎨 Let’s play!
Color by numbers: completamos la siguiente actividad coloreando siguiendo las instrucciones:
🎤 Let’s talk! ‘I feel sad/happy/angry when…’ De a uno/a, nos turnaremos para elegir una emoción y contar qué cosas/situaciones nos hace sentir dicha emoción. Por ejemplo: ´I am happy when I play with friends’ (me siento feliz cuando juego con amigos).
Clean up time! Entre todos, limpiamos y ordenamos mientras cantamos esta canción (hacer click en el link)
What did we learn today? Entre todos/as contamos lo que aprendimos e hicimos hoy.
☁️Tickle the Clouds☁️
Tickle the clouds
Tickle your toes
Turn around
And tickle your nose
Reach down low
Reach up high
our class is over
So wave goodbye!